viernes, 26 de noviembre de 2010

El fin del Antiguo Régimen


1.- El Antiguo Régimen.

a) El concepto o término Antiguo Régimen, ¿qué define?

Con este termino definimos a las sociedades europeas de la Edad Moderna, que habían superado la etapa medieval y feudal, se caracteriza por la economía agraria de tipo señorial, el absolutismo monárquico, y la sociedad estamental.

b) ¿Cuáles son las características políticas del Antiguo Régimen?

La monarquía absolutas: era de carácter divino, concentrada todos los poderes en la persona del rey y no rendía cuentas a nadie. En consecuencia, los gobernados eran súbditos, que no gozaban de ningún tipo de derecho.

c) ¿Y las socio-económicas?

La economía agraria de tipo señorial, el absolutismo monárquico y la sociedad estamental

d) - Explica por qué se dice que la sociedad estamental era una sociedad desigual, pág. 10.

Por su desigualdad civil ya que estaba dividida en dos grupos bien diferenciados: privilegiados y no privilegiados.

e) ¿En manos de quién estaba la inmensa mayoría de la propiedad de la tierra?

De los privilegiados: nobleza, alto clero y nobleza de la corte y del monarca absoluto.

f) ¿Qué papel jugaban los no privilegiados en la sociedad?

No tenían derechos, pagaban impuestos y mantenían a los privilegiados

jueves, 25 de noviembre de 2010

trabajo de sociales

Biografías (España) siglo XVIII

Felipe V

-Datos personales.

Felipe V, duque de Anjou, también conocido como el Animoso, nació el 19 de diciembre de 1683 en Versalles. Su abuelo fue el rey francés Luís XIV y sus padres el Gran Delfín de Francia, Luís y María Ana Victoria de Baviera.

En el año 1701 contrajo matrimonio con María Luisa Gabriela de Saboya, con quien tuvo cuatro hijos, de los que sobrevivieron dos, Luís (rey efímero de España como Luís I) y Fernando, quien lo sucedió a su muerte como Fernando VI.

Su segunda esposa incidió de forma decisiva en el reinado, llevando a cabo una política exterior agresiva e intentando recuperar las posesiones italianas, con el objetivo de conseguir territorios para sus hijos. Dicha política fue llevada a cabo por el Cardenal Alberoni, lo que provocó de nuevo la intervención de Inglaterra, Francia, Provincias Unidas y Austria, potencias a las cuales les interesaba mantener el equilibrio resultante de Utrech.

-trayectoria.

Heredó el trono español al morir Carlos II (último monarca de la casa de Austria o Habsburgo en España) sin descendencia y nombrarlo éste como heredero a su muerte en 1700, convirtiéndose así en el primer Borbón de la línea dinástica española con la condición de que la nueva dinastía no podría jamás unirse con la francesa. En 1701 juró como rey de España ante las Cortes castellanas.

Juró como rey en el año 1701, disputándole el trono al archiduque Carlos de Austria. Esto condujo a la guerra de sucesión española (1701-14). Finalmente, tras una serie de victorias de Felipe V y la muerte del emperador austriaco que llevó al archiduque Carlos al trono del Imperio -lo cual lo alejó de su pretensión a la corona española-, se llegó a la paz tras la firma de una serie de tratados que concluyeron la guerra.

Por el tratado de Utrech (1713) se reconoció a Felipe en el exterior como rey de España, y el tratado de Rastadt (1714) puso fin a la guerra con Austria. Ambos tratados conllevaron importantes pérdidas territoriales: por el primero España cedió a Inglaterra Gibraltar y Menoría; por el segundo, renunció a sus posesiones en Flandes.


En 1724 abdicó en su hijo Luís pero la muerte prematura de éste hizo que tuviera un segundo reinado, el cual se caracterizó por el acercamiento a Austria, Inglaterra y Francia, y por una política de reorganización interna. Este segundo gobierno estuvo dirigido por la reina y por Patiño, primer ministro hasta 1736.





-Fuentes.

http://es.wikipedia.org/wiki/Felipe_V_de_Espa%C3%B1a#Bibliograf.C3.ADa

http://www.cervantesvirtual.com/historia/monarquia/felipe5.shtml

http://www.publispain.com/revista/biografia-de-felipe-v.htm



-imágenes.


Cuadro de Felipe v en el museo de Jatiba y esta colgado alreves

trabajo de ciencias sociales

miércoles, 17 de noviembre de 2010

actividades de sociales tema 1 b

TEMA 1 B

Maria del mar manzano prieto 4º B-



LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN.


Política, sociedad y economía.

1.- El poder real. Lee el texto de la página 6. Extrae las ideas que caracterizan la monarquía absoluta.


Que todo el mundo gira alrededor del rey y el rey tiene todos los poderes (monarca absoluto)


2.- Observa la imagen de Luis XIV, conocido como “El Rey Sol”.

a) Cita los elementos que caracterizan al poder absoluto. Pág. 6.

Manto real, espada de Francia, flor de lis de los borbones, mano de justicia y corona.

b) En este enlace encontrarás un video sobre la Europa del siglo XVII:
http://www.juanjoromero.es/blog/recursos-4%c2%baeso/
ya lo e visto

3.- Observa el mapa de “Europa en el siglo XVIII”. Pág. 7.

a) ¿Cuáles eran los grandes Estados europeos en el siglo XVIII?

Rusia, Francia y alemania

b) ¿Qué 3 Imperios aparecen en el mapa?
Imperio otomano, el imperio aleman y el imperio ruso

c) ¿Qué estados europeos actuales se encontraban muy fragmentados?

Italia y alemania

4.- Observa el mapa de “Las Rutas Comerciales en el siglo XVIII”. Pág. 8.

a) ¿Qué potencias aparecen con posesiones?

Gran bretaña, Francia, España, Portugal y holanda.

b) ¿Qué productos se enviaban desde Europa?manufacturas

c) ¿Y desde América a Europa?

Algodón, tabaco, pieles, plata, oro, azucar, café, y algodón

d) ¿Y de África a América?esclavos

e) ¿Qué zonas de África estaban colonizada? cita sus nombres y por quiénes?

Senegal: FranciaGambia: Gran bretañaSierra leona: Gran bretañaAngola: Portugal

f) Cita el nombre de las ciudades asiáticas que intervenían en el comercio con Europa.Goa, Canton, batavia y calcuta

g) ¿Qué se traía de las islas Filipinas?Te y especias

h) ¿En qué zona del continente americano se encontraban las colonias de Francia y Gran Bretaña? Louisiana


7.- Observa la sociedad estamental (p. 10):

a) Cita los grupos privilegiados:
monarca absoluto, alto clero y nobleza de la corte y nobleza

b) Cita los grupos no privilegiados.
Burguesia y bajo clero y clases populares urbanas y campesinos

c) ¿Por qué se afirma que la sociedad del Antiguo Régimen se caracterizaba por su desigualdad civil?
Porque estaba dividida en dos grupos muy diferenciados: privilegiados y no privilegiados

8.- La vida de la nobleza transcurría en refinados y confortables salones, destinados al baile y a las tertulias. Ej. El Palacio Sully en Paris. Cita el nombre de las dependencias que encontramos en este palacio. Pág. 11.

Invernadero, el jardin, la cubierta a dos aguas, las habitaciones, la buhardilla, el patio, la planta en “U”, la galeria y la entrada para carruajes

c) ¿Por qué se afirma que la sociedad del Antiguo Régimen se caracterizaba por su desigualdad civil? Porque estaba dividida en dos grupos muy diferenciados: privilegiados y no privilegiados

Invernadero, el jardin, la cubierta a dos aguas, las habitaciones, la buhardilla, el patio, la planta en “U”, la galeria y la entrada para carruajes

9.- Describe como vestían las mujeres nobles, cómo eran sus tocados, así como el vestido y peinado de los hombres. Pág. 11.

La mujeres llevaban unos altos tocados, un corpiño, una sobre falda y su abanico.

Los hombres llevaban una peluca, una casaca unos calzones(culottes) y unas medias de seda.


10.- La agricultura. Explica cómo funciona el sistema de rotación trienal de barbecho. Pág 6.

Año 1
a.- patatas
b.- tomates
c- barbechos

Año 2

a- barbecho
b- patatas
c- tomates

Año 3

a- tomates
b- barbechos
c- patatas
técnica agraria básica del siglo XIII, que era un sistema de cultivo propio de la Europa Atlántica. Se basa en la sucesión en el campo de cultivo de un cereal de invierno el primer año, un cereal de primavera el segundo año y al final un año de barbecho. Se dio en la Edad Media, ya que en esta época la agricultura debía estar muy avanzada en una tierra de cultivo, pues era su única forma de pagar impuestos a los nobles y sacar a una familia de la hambruna que se vivía en esta época.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Presentación

Hola, Soy Maria Del Mar Manzano y soy una niña de 4º de ESO.
Este Blog lo voy a utilizar para realizar las actividades del IES. Maesto Don Jose Jurado Espada de la provincia de sevilla (El Rubio).